martes, 21 de marzo de 2017

ENTREVISTA EN RADIO AGUILAR FM.

El pasado lunes 20 de marzo, Radio Aguilar FM, la radio local del municipio donde se encuentra ubicado el colegio en el que impartimos clase y en el que estamos desarrollando el Proyecto Arco Iris, el Colegio San Gregorio, nos invitó a contar en qué consiste y en qué se basa el proyecto Arco Iris.

En el siguiente enlace os dejamos el Podcast con la entrevista. Y aprovechamos para agradecer a Radio Aguilar su interés, disposición y atención.





PARTICIPACIÓN MOOC INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

El pasado jueves, 16 de marzo, tuvimos el placer de participar en una mesa redonda virtual organizada dentro del "MOOC de Inteligencias Múltiples" ofertado por el INTEF y sito en la plataforma educativa Educalab.

Pinchando en este enlace, se puede leer el resumen de lo que fue la experiencia contada en el blog de Educalab.

A continuación, dejamos el vídeo completo de lo que fue la experiencia.

MATERIALES INTELIGENCIA NATURALISTA

Comenzaremos introduciendo la inteligencia naturalista a través de la visualización del vídeo que aparece a continuación, de esta forma acercaremos a nuestros alumnos el significado y el contenido de esta inteligencia y todo lo que trae consigo.



Una vez hecha la primera toma de contacto con la "Inteligencia Naturalista" será el momento de fomentar la reflexión a través de la rutina de pensamiento "CAUSA- EFECTO". Para ello utilizaremos este mural de pared, que los alumnos completarán con post-it, después de poner a su alcance diferentes experimentos y las consecuencias que estos producen.


Finalizaremos el trabajo de la inteligencia naturalista con la actividad "Yo, científico" que nos permitirá desarrollar por grupos tres experimentos diferentes. Los tres experimentos buscan que el resultado sea la obtención de un Arco Iris:

EXPERIMENTO Nº1: Arco Iris líquido.


EXPERIMENTO Nº 2: Arco Iris con un CD.


EXPERIMENTO Nº3: Arco Iris utilizando agua, espejo  y luz solar.


Para reflejar las fases y procesos que llevan a cabo en cada uno de los tres experimentos contará con el "Cuaderno de Laboratorio", un diario grupal que permitirá aglutinar todo lo llevado a cabo durante esta tarea por cada "GRUPO DE INVESTIGACIÓN", y que servirá como reflexión y posterior análisis de los resultados obtenidos.


Pero antes de comenzar a completar nuestro "Cuaderno de Laboratorio", veremos qué es exactamente, ya que posee unas características que no son iguales a las de un cuaderno normal de los que utilizamos en clase. Para ello, veremos la siguiente presentación que nos aclarará el concepto.



Dentro del cuaderno de laboratorio encontrarán tres hojas, una para cada experimento.




Finalizaremos, como en ocasiones anteriores, completando la autoevaluación contenida dentro del "Pasaporte de los Talentos", para 


TAREA PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA NATURALISTA

En la siguiente infografía aparecen recogidas todas las tareas que llevaremos a cabo para trabajar la "Inteligencia Naturalista".

En el siguiente documento se encuentra la rúbrica para evaluar la "Inteligencia Naturalista".

EVIDENCIAS INTELIGENCIA MUSICAL

En esta entrada os dejamos un pequeño resumen de cómo trabajamos la Inteligencia Musical dentro del Proyecto Arco Iris.

Lo primero que llevamos a cabo, fue una rutina de pensamiento: "IMAGEN, COLOR, SENTIMIENTO", para aprender a conocer y diferenciar los diferentes estilos musicales.


Después de haber tomado un primer contacto con los diferentes estilos musicales, pasamos a poner a prueba nuestras dotes en el "MUSIC GAME".



Por último, y no menos importante, los alumnos tuvieron la posibilidad de crear su propia composición musical utilizando la herramienta online INCREDIBOX.

A continuación el trabajo de 2º de EP, como productores musicales.


Y el de 3º de EP, con su producto musical y el proceso que han llevado a cabo:

viernes, 17 de marzo de 2017

PROGRAMACIÓN DE LA I.NATURALISTA

Para que este Proyecto Arco Iris tenga validez legal, ha de estar respaldado en la legislación educativa vigente. Así, a continuación en el siguiente recuadro, vemos la programación realizada para actividad de la Inteligencia Naturalista, basándonos en la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León. 


jueves, 16 de marzo de 2017

PROGRAMACIÓN DE LA I.ESPACIAL

Para que este Proyecto Arco Iris tenga validez legal, ha de estar respaldado en la legislación educativa vigente. Así, a continuación en el siguiente recuadro, vemos la programación realizada para actividad de la Inteligencia Espacial, basándonos en la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León. 


sábado, 11 de marzo de 2017

TAREA PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA ESPACIAL

Damos paso a otro mes, marzo, y con él, tenemos preparado una nueva inteligencia a trabajar: la inteligencia espacial. Después del éxito del pasado mes, no queremos que esta sea menos y es que, hemos diseñado una actividad muy interesante para desarrollarla.

Para ello, saldremos fuera del aula a recorrer las calles de nuestro municipio, Aguilar, en buscar de incidencias y desperfectos en sus vías, parques y lugares más emblemáticos. Así, utilizaremos la aplicación "Línea Verde" mediante la cual enviaremos esas notificaciones y problemas que encontremos al Excmo. Ayuntamiento de Aguilar de Campoo para que las solvente. No vamos a estar solos, y es que, contaremos con la ayuda de los padres y madres que así lo deseen, y entre todos juntos, formaremos la "Patrulla Urbana".


Para que entendáis mejor todo el desarrollo del trabajo de esta inteligencia, a continuación os mostramos la infografía que explica el proceso a seguir.

Como en otras ocasiones, valoraremos el trabajo utilizado siguiendo los items de la siguiente rúbrica.

Rúbrica inteligencia espacial - Proyecto Arco Iris - from sandaliasonora


Y como en otras ocasiones, la rubrica anterior, viene acompañada de su propio cuestionario. Podéis encontrarlo a continuación:



TAREA PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA MUSICAL

Llega el momento de la Inteligencia Musical, por decirlo de alguna forma, la más "sonora", sobre la que experimentaremos y trabajaremos dos de los pilares básicos de la Educación Musical: la escucha y la creación. Quién tenga bien desarrolladas estás cuestiones, será un talentoso de la música.

Para ponerlo en práctica, llevaremos a cabo cuatro sesiones, que se detallan a continuación en la siguiente infografía, y que se basan en fomentar la escucha de todo tipo de estilos musicales y la creación y elaboración de un proyecto musical por grupos. 


Como anteriormente hemos planteado, evaluamos esta actividad a través de una rúbrica que nos da información si nuestros alumnos poseen o no, en mayor o menor medida, la Ingeligencia Musical.


Y para que el registro de las preguntas resulte más sencillo, en el siguiente forms podemos apreciar las preguntas anteriores en forma de cuestionario.

MATERIALES INTELIGENCIA MUSICAL

En esta entrada, se pueden ver todos los materiales creados para desarrollar la Inteligencia Musical del proyecto.

Para comenzar, os dejamos el vídeo que utilizamos para realizar la rutina de pensamiento "imagen, color y sentimiento". Se trata de una radio musical virtual para conocer algunos de los diferentes géneros musicales existentes.




Y a continuación, dentro de esta misma actividad, el diseño de la rutina anteriormente diseñada, que completarán los alumnos de manera individual.



Para llevar a cabo la siguiente actividad de la Inteligencia, "Music Game", se les dará a cada equipo una ficha como la siguiente, en la que irán distinguiendo y anotando los diferentes estilos musicales que van escuchando, así como la justificación de la elección.


Para aquellos equipos que acierten al menos cinco de las seis audiciones propuestas, se les hará entrega de una recompensa: la chapa "Beethoven, expert@ en música", que les nombra como conocedores de la inteligencia musical, en cuanto a la escucha de diferentes géneros se refiere.



Para llevar a cabo la última actividad de la Inteligencia, "Mi proyecto musical" en la que tienen que componer una canción y diseñar la carátula de su propio disco musical, se propone la utilización de las siguientes herramientas online:

-       Componer música BeatBox http://www.incredibox.com/
-       Crear música con diferentes instrumentos http://www.jamstudio.com
-       Exprimentar con dibujos e instrumentos http://www.ampledesign.co.uk/va/index.htm
-       Experimentación y creación de música relajante http://www.soundsleeping.com/index.php
-      Componer con diferentes instrumentos y sonidos https://soundation.com/studio
-       Hacer música con un sintetizador http://www.tony-b.org/
-       Crear música sobre diferentes estilos http://www.beatlab.com
-       Experimentar el sonido de la música a través de un texto http://typedrummer.com/ http://typatone.com/

PROGRAMACIÓN DE LA I.MUSICAL

Para que este Proyecto Arco Iris tenga validez legal, ha de estar respaldado en la legislación educativa vigente. Así, a continuación en el siguiente recuadro, vemos la programación realizada para actividad de la Inteligencia Musical, basándonos en la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León.